هل نحتاج إلى تدريس متعدد الدرجات في الفلبين؟

جدول المحتويات:

هل نحتاج إلى تدريس متعدد الدرجات في الفلبين؟
هل نحتاج إلى تدريس متعدد الدرجات في الفلبين؟
Anonim

منذ عام 1993 ، ساهم البرنامج متعدد الدرجات في التعليم الفلبيني (MPPE) بشكل كبير في حاجة وزارة التعليم (DepEd)لإضفاء الطابع الديمقراطي على الوصول إلى التعليممع ضمان جودته في جميع أنحاء 19٪ من المدارس الابتدائية العامة في مجتمعات معزولة ومحرومة وقليلة السكان في …

ما هو التدريس متعدد الدرجات في الفلبين؟

متعدد الدرجات هوطريقة تعليمية حيث يقوم المعلم بإجراء فصول لطلاب المرحلة الابتدائية من مستويات صف متعددة في فصل دراسي واحد. إنه قابل للتطبيق على المدارس الموجودة في المناطق النائية أو الجبلية حيث يكون معلمو المدارس نادرون ويضطرون إلى تدريس العديد من المستويات الصفية في وقت واحد.

لماذا هناك حاجة للتدريس متعدد الدرجات؟

الوظيفة الرئيسية للمعلم متعدد الدرجات هيلتعليم الطلاب من خلال نقل المعرفة وليس فقط اتباع المنهج. يجب أن يكون المعلم قادرًا على تطوير المهارات وغرس القيم والمواقف المرغوبة بين التلاميذ.

لماذا يتم تطبيق التدريس متعدد المستويات في الفلبين؟

يوفر الفصل الدراسي متعدد الدرجات فرصة "لكسر الجدران" بين الدرجات والنظر إلى الطلاب كمجموعات من المتعلمين. سيكون هؤلاء المتعلمون مختلفين في نواح كثيرة. … يهدف المشروعإلى تحسين جودة التدريسوبالتالي تحسين مستويات الإنجاز العام للتلاميذ في مدارس MG.

في ماذاالمناطق في الفلبين لديها المزيد من الطبقات متعددة الدرجات؟

كجزء من تدخلات بناء القدرات ، حددت DepEd موارد التعلم التكنولوجية ذات الصلة والمحدثة والمتوافقة مع السياق والتفاعلية باعتبارها واحدة من أولوياتهم الرئيسية لتحسين تعلم الطلاب في الفصول متعددة الصفوف - تحديدًا فيفيسايا الشرقية، والتي يُقال إنها تحتوي على أكبر عدد من الصفوف المتعددة …

موصى به: