هل يجب تتبع الطلاب من خلال القدرة الأكاديمية؟

هل يجب تتبع الطلاب من خلال القدرة الأكاديمية؟
هل يجب تتبع الطلاب من خلال القدرة الأكاديمية؟
Anonim

عند تقسيم التتبع حسب الموضوع ، فإنه يمكن الطلاب من تلقي التعليمات التي تستهدف مستوى قدرتهم لكل مادة. … أظهرت العديد من الدراسات أن تقدير الذات يرتبط بالتحصيل الأكاديمي ، لذا ، من الناحية النظرية ،يجب أن يكون التتبع نظامًا يعزز النجاح الأكاديمي.

لماذا يعد التتبع الأكاديمي مهمًا؟

أظهر البحث حول تأثيرات التتبع أن طلاب المسار الأكاديمي يصلون بالفعل إلى مستوى إنجاز أعلى من الطلاب فيمسارات أخرى ذات توجه مهني أكثر ، حتى عند التحكم في الاختلافات في المدخول بين المسارات.

هل التتبع الأكاديمي سيء؟

من بحثها السابق ، لاحظت ليجيت أن التتبعيمكن أن يكون له تأثير سلبي على الطلاب الذين يتم تحويلهمإلى المسار منخفض المستوى ، في حين أن الطلاب في المسار عالي المستوى ربما يمتلكون القدرة والدافع للنجاح دون إثراء إضافي.

هل التتبع التعليمي جيد؟

يعد تتبع الطلاب في الفصول الدراسية المختلفة وفقًا لأدائهم الأكاديمي السابق أمرًا مثيرًا للجدل بين الباحثين وصناع السياسات على حدٍ سواء. إذا وجد المعلمون أنه من الأسهل تدريس مجموعة متجانسة من الطلاب ، فيمكن للتتبعتعزيز فعالية المدرسةورفع درجات الاختبار لكل من الطلاب ذوي القدرات المنخفضة والعالية.

ما هو تأثير التتبع على التحصيل الدراسي؟

تم إثبات أن التتبعينتج تحصيلًا أكاديميًا أقل للطلاب ذوي القدرات المنخفضة، والتحصيل الدراسي العالي للطلاب ذوي القدرات العالية ؛ إلغاء التتبع سيزيد من تحصيل أسوأ الطلاب ويضر بتحقيق أفضل الطلاب.

موصى به: