ما الذي يثير غضب أخيل ضد أجاممنون؟

جدول المحتويات:

ما الذي يثير غضب أخيل ضد أجاممنون؟
ما الذي يثير غضب أخيل ضد أجاممنون؟
Anonim

في الكتاب الأول ، يجد غضب Achilles شكله نتيجةAgamemnon تجاهل كاهن Apollo، مما تسبب في إرسال الإله الطاعون إلى Achaeans. أخيل ، محبط من قيادة أجاممنون الضعيفة ، يوبخه علانية.

لماذا يغضب أخيل من أجاممنون؟

أخيل غاضب في البدايةلأن قائد القوات اليونانية ، الملك أجاممنون ، أخذ منه امرأة أسيرة تدعى بريسيس. كان المجتمع اليوناني المبكر شديد التنافس وكان شرف الرجل أمرًا حيويًا لشعوره بالهوية والمكانة.

لماذا يستاء أخيل من تهديد أجاممنون؟

عندما كان أخيل يقاتل تحت قيادة أجاممنون ، تم أخذ العبيد في منطقة طروادة حيث تحرك اليونانيون عبر الأرض ، ونهبوا ونهبوا على طول الطريق. لماذا رفض أخيل القتال؟لقد كان غاضبًا لأن Agamemnon أخذ منه جائزة الحرب ، عروسه العبد Briseis.

ما الذي يسبب غضب أخيل في نهاية الكتاب الأول؟

بعد عشرة أيام من المعاناة ، يدعو أخيل تجمعًا لجيش آخيان ويطلبكاهنللكشف عن سبب الطاعون. … يغضب أجاممنون ويقول إنه سيعيد كريسيس فقط إذا أعطاه أخيل بريسيس كتعويض. طلب أجاممنون يهين ويغضب أكيل الفخور.

ما هو رد فعل أخيل على تهديدات أجاممنون؟

أخيل يخبره أن كللقد تم تقسيم الكنز بالفعل ، وسوف يعيدونه لاحقًا. يرفض أجاممنون ، قائلاً إنه سيحصل على جائزة أي قائد يشاء ، بما في ذلك أخيل. أخيلغاضب ، ينتقد قيادة أجاممنون، ويهدد بالإبحار إلى المنزل.

موصى به:

مقالات مشوقة
هل الدلافين تنفث الماء؟
اقرأ أكثر

هل الدلافين تنفث الماء؟

على غرار الحيتان ، تمتلك الدلافين أيضًا فتحة في الجزء العلوي من رؤوسها ، تطرد من خلالها ثاني أكسيد الكربون والهواء المتبقي في رئتيها. … أثناء الزفير القوي ،الدلافين سترش الماء على سطح المحيط، مما ينتج ما يشار إليه باسم "صنبور" الدلفين.

ما معنى micromorphology؟
اقرأ أكثر

ما معنى micromorphology؟

"Micromorphology هوفرع علم التربة الذي يهتم بالوصف والتفسير ، وإلى حد متزايد ، قياس المكونات والميزات والأقمشة في التربة على المستوى المجهري"(Bullock et al ، 1985). … ماذا تعني كلمة micromorphology؟ الشكل المجهري للتربة علم الأشكال المجهرية هوالدراسة المجهرية للتربة والرواسب.

كيف تساعد أنشطة المناهج المشتركة الطلاب؟
اقرأ أكثر

كيف تساعد أنشطة المناهج المشتركة الطلاب؟

عادة ، يتم تنفيذ الأنشطة المشتركة للمناهج الدراسية خارج الفصول الدراسية العادية ولكنهاتكمل المنهج الأكاديمي وتساعد في التعلم من خلال القيام. تساعد هذه الأنشطة الطلاب على تطوير مهارات حل المشكلات والتفكير النقدي والتفكير الإبداعي والتواصل والقدرات التعاونية.